信息工程学院召开 2025-2026-2 学期期中学生座谈会

为全面掌握大学数学、大学计算机两门公共课中期教学情况，及时解决教学过程中存在的问题，优化教学方法、提升教学质量，切实保障学生学习效果，2026 年 5 月 13 日 12:00，信息工程学院大学数学和计算机教研室在杨林校区 C113 教室召开 2025-2026-2 学期期中教学师生座谈会。会议由刘瑞娟老师主持，督导老师、大学数学与大学计算机授课教师代表及学生代表参会，师生围绕公共课教学现状、学习难点与改进方向深入交流、共商对策。

图1：刘瑞娟老师进行开场

聚焦课程教学，回应学习痛点

会上，刘瑞娟老师首先作开场发言，明确本次座谈会旨在聚焦两门公共课中期教学成效、现存问题及后续改进方向，搭建师生高效沟通桥梁，推动教学与学习同频同步，促进公共课教学提质增效。随后，刘老师逐一介绍到场督导与授课教师，对各位老师的到来表示欢迎，并鼓励学生代表实事求是、畅所欲言，为课程优化建言献策。同时，刘老师简要梳理两门公共课中期教学进展，说明会议流程与各环节任务，引导参会人员围绕教学重点、学习难点展开交流，保障会议高效有序推进。

在学生提问与教师解答环节，学生代表结合学习实际，围绕课程作业、机房管理、线上课程、成绩公示等方面坦诚提出意见与诉求，授课教师逐一耐心回应、现场解答。针对高等数学作业量问题，学生希望精简作业、做到 “在精不在量”，教师表示将摒弃机械刷题，聚焦核心知识点精选典型习题，在保证学习效果的同时合理控制作业量。针对机房卫生、设备爱护及网络不稳定问题，教师呼吁学生自觉维护机房环境、规范操作设备，同时说明机房网络保障实际情况，建议学生办理校园网提升使用体验。针对人工智能线上课程体量大、易出现 “刷视频不学习” 的问题，教师说明课程采用线上线下结合模式，已通过视频配套习题强化学习实效，并表示将结合首届授课经验持续优化课程设计。针对学生希望及时公布各模块成绩的诉求，教师承诺将严格遵循公平、公开、公正原则，依规公示各阶段成绩，保障学生知情权。

  图片2：到场督导进行点评

督导精准点评指导，明确教学改进方向

到场督导结合前期听课、教学检查情况及本次座谈交流内容，对两门公共课中期教学工作进行点评，既肯定教学成效，也指出存在不足，并提出五项针对性指导意见：一是优化教学管理，建议学生在学习中遇有疑问与诉求及时反馈，无需集中至期中座谈，便于尽早协调解决；二是提升大学数学教学实效，聚焦学生学习方法薄弱问题，课前充分摸排学情，注重培养学生严谨逻辑思维，坚持精练高效，夯实学习基础；三是改进人工智能课程，更换适配性更强的教材，结合学生基础差异优化内容难度与深度，贴合通识课教学定位；四是完善大学计算机课程体系，研究课程融合方案，将人工智能基础内容纳入统筹开设；五是强化学生发展引导，帮助学生端正学习态度、提升课堂专注度与学习效率，引导其结合兴趣与行业需求做好学业规划。

图片3：会议总结

凝聚发展共识，共促公共课提质增效

最后，刘瑞娟老师作会议总结，对督导的专业指导、教师的积极回应及学生的坦诚发言表示感谢。她表示，本次座谈会清晰梳理出公共课教学存在的问题与改进方向，后续教研室将督促授课教师认真落实督导意见与学生建议，持续优化教学方法、完善教学环节，着力提升公共课教学质量。同时，希望学生主动配合教学工作，及时反馈学习需求，师生携手、同向发力，共同推动大学数学、大学计算机课程教学工作再上新台阶。

图片来源|信息工程学院团委学生会文宣部

   一审：张琳苹

                                                  二审：黄容

                                                  三审：熊龙